Skoldivisionen

Semesterstängt

I och med dagen, 20 juni, tar Skoldivisionens besättningar en välförtjänt semester efter vårens verksamhet.

Vi är tillbaka igen den 5 augusti för att påbörja höstens utbildningar. Elevgruppen som vi inleder med är nyexaminerade fänrikar fån OP 10-13 som genomför fortsättningskursen av sin navigerings- och manövreringsutbildning.

Eleverna är desamma som nyligen genomförde övningen Syntes där Skoldivisionen deltog så de har aktuella kunskaper om hur rutiner mm fungerar ombord.

Skoldivisionen önskar alla läsare en trevlig sommar och inbjuder till att fortsätta att följa oss efter semestern.

Anders Agar
C Skoldiv

Skoldivisionen eller 45. Patrullbåtsdivisonen?

Sen onsdag den 12 juni har Skoldivisionen bytt skepnad och blivit den 45.e Patrullbåtsdivisionen på uppdrag i den av kriget drabbade nationen Bogaland. Skoldivisionen med sina tre fartyg Altair, Arcturus och Astrea har beväpnats och genomfört uppgifter inom ramen för havsövervakning i MEZ (Maritime Exclusion Zone) i syfte att säkra vattnen för de boende i området.

Kadetterna, som tidigare varit ombord som nautiska elever, har denna gång fått axla ansvaret som Fartygschef, stridledningsofficer eller närförsvarsofficer. Den ordinarie besättningen, som vanligtvis är ”lärare” ombord, har fått bli manskapet ombord. En svår omställning, speciellt för de kadetter som i normala fall lutar sig mot den kunskap som ordinarie besättningar besitter. Nu har kadetterna själva fått fatta besluten som rör såväl fartygets framförande som hur man skall göra med ett fartyg som riktar vapen mot en och hotar att skjuta.

Under dessa dygn har kadetterna mött såväl vänliga fiskare som med öppen famn tagit emot dem, som mycket aggressiva sjömän och rena pirater som inte alls velat ha dem i området. Kadetterna har genomfört s.k. Hailing, dvs man ropar upp ett annat fartyg på VHF och undersöker vad de har i området att göra, de har genomfört bordningar och eskorter, samverkat med marktrupp och brottas med folkrättsliga regler. Funderat på vad innebörden av ett eventuellt eldöppnande kan innebära. De har fått genomföra sjöräddningsuppdrag och hantera flyktingar i små båtar.  Dessutom har vi har vi haft personal från flygvapnet ombord som hjälpt oss att samverka med flyg och helikopter. En ovärderlig resurs för att få uppsikt över det stora område som fartygen haft till uppgift att bevaka.

Samtidigt skall de också få den ordinarie verksamheten ombord att fungera, kocken behöver veta när lunchen skall serveras och vilken tid vi skall förtöja, hur mycket brännolja finns ombord och när vi skall rengöra ombord. Allt för att få ett fartyg att fungera.

Övningen syftar till att påvisa komplexiteten som en marin insats i en internationell miljö innebär. Idag har vi kollegor som i Adenviken utanför Somalia genomför just denna typ av verksamhet. Fast på riktigt.

Under veckan som gått har vi sett hur kadetterna klivit fram, tagit befäl ombord och hanterat just detta, den fulla komplexiteten i att agera som chef ombord på ett stridsfartyg i hotfull miljö.

Tack vare det sjömanskap och den kunskap som besättningarna på Skoldivisionen besitter har kadetterna fått fullt utrymme att pröva den utbildning som getts dem under de tre år de har studerat på officersprogrammet. För första gången har nu kadetternas kunskaper prövats ombord i den roll som de kommer att verka i inom några år.

Ett mycket stort tack riktas till de besättningar som stöttat oss under den veckan som passerat.

Fair Winds!

Kapten Patrik Liljeberg

Stf C 218 Komp MHS Karlberg/ Följebefäl HMS Astrea

FHS Syntes

Flaggkadetterna från Karlberg har påbörjat sina förberedelser inför slutövningen Syntesen som inledes med två dagar på Livgardet, SWEDINT. Därefter har kadetterna ombaserat från Livgardet i Kungsängen till hamnen i Oxelösund för att mönstra på skolfartygen HMS Altair, Astrea och Arcturus. I två dagar ska havsområdet kring Oxelösund och Nyköping rekognoseras samt fartygens besättningar övas för den kommande slutövningen. Havsområdet utgör de hav som i det fiktiva scenariot tillhör nationen Bogaland där sjöröveri och smuggling pågår. I scenariot har flottan fått till uppgift att skapa en lägesbild över området för att ha möjlighet till att stoppa sjöröveri och smuggling samt stödja humanitära insatser till landet. Uppgifterna på land och i luften löser kadetter tillhörande armén och flygvapnet. Övningen syftar till att samverkan mellan vapengrenarna ska övas.

Under skedets första dag har de olika besättningarna övats i hur stridsorganisationen ombord ska gå till, dvs vem som gör vad när och hur. De befattningar som finns ombord och som ska utgöras av kadetterna är fartygschef, stridsledningsofficer, sambandsofficer samt närförsvarsofficer. Idag har uppgifterna varit att ropa upp andra fartyg i området i syfte att identifiera dem, samverka mellan de olika befattningarna och tillämpning av insatsreglerna som är ställda till scenariot.

Henrik Stern och Wilhelm Tornerhjelm

Inför FHS Syntesövning

Under veckorna 24 och 25 byter Skoldivisionen skepnad och uppstår som 45.Patrullbåtsdivisionen. Ordinarie divisions- som fartygschefer ”byts ut” och flaggkadetter ur OP 10-13 sätts i dessa tjänster, åtminstone spelmässigt.
Under de nämnda veckorna genomförs FHS Syntesövning i bland annat Oxelösundsområdet. Övningen kan liknas vid en slutövning för de flaggkadetter som inom kort tar sin officersexamen och utnämns till fänrikar. Övningen syftar bland annat till att ge kadetterna möjlighet att öva de taktik- och ledarskapskunskaper man har fått under sin utbildning. Skoldivisionens fartyg används alltså som plattformar så att flaggkadetterna kan få verka i den miljö som de utbildas för. Divisionens ordinarie besättningar utgör säkerhetspersonal och framför fartygen enligt de direktiv som de spelade cheferna ger så att tilldelade uppgifter kan lösas.

Under ombaseringen från Karlskrona till Oxelösund passade divisionen på öva bland annat skärgårdsnavigering och manöver i form av formell taktik.

Anders Agar
C Skoldiv